Veröffentlicht am 12 Dezember, 2008 von mosworld
Der Titel von diesem Beitrag ist geklaut von der EduCamp-Seite. Dort ist heute der Beitrag EduCamp Nord-Süd-Gipfel gepostet worden. Hier wird die Frage behandelt, ob das Herbst EduCamp 2009 in Graz oder in Graz und Hamburg statt finden soll. Wenn zwei Standorte ausgewählt werden, dann soll es durch die technischen Möglichkeiten die zur Verfügung stehen, [...]
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Veröffentlicht am 23 April, 2008 von mosworld
„Nachwuchswissenschaftler und das alte Paradigma“ war der Titel einer Session auf dem EduCamp2008 welche von Steffen Büffel Moderiert wurde. Ein tolles Thema, wie verändert sich die wissenschaftliche Arbeit an Universitäten. In meinem Beitrag Web Sience und Sience 2.0 habe ich schon drei Paper vorgestellt die sich mit der Veränderung von Wissenschaft im Zuge von Web2.0 beschäftigen. [...]
Abgelegt unter : Aachen, Beruf, Blog, Blogging, Job, Leben, RWTH, Web2.0, Web2null, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, e-learning, eLearning2.0, elearning | Mit Tag(s) versehen: Assistent RWTH, educ2008, eduCamp, Educamp2008, Juniorprofessor, Paradigma, Paradigma 2.0, Paradigma2.0, Prof2.0, Professor, RWTH, RWTH Aachen, science 2.0, science2.0, Steffen Büffel, Wissenschaft, wissenschaft 2.0, Wissensquelle, Wissensträger | 7 Kommentare »
Veröffentlicht am 23 April, 2008 von mosworld
Eins der interessantesten Session war die Session „Zukunftsprojekte“ mit Prof. Dr. Jean-Pol Martin. Es ging auch sehr pünktlich los, denn es war auch viel zutun. Die Session hatte drei Teile. Bevor ich über die einzelne Teile schriebe sollte ich erwähnen worum es ging bei der Session. Das Ziel war es „Wie kann ich die Weltverbessern?!“. [...]
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Veröffentlicht am 21 April, 2008 von mosworld
Datenschutz war ein großes Thema auf dem EduCamp2008. Mich hat es etwas überrascht, dass so viele Studierende, Lehrende und Andere sich für dieses Thema interessieren. So war es auch nicht verwunderlich, dass es einige Sessions gab zu dem Thema. Meine erste Session die ich besucht habe war auch zu dem Thema „Die dunkle Seite des [...]
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