Veröffentlicht in 23 April, 2008 von mosworld
“Nachwuchswissenschaftler und das alte Paradigma” war der Titel einer Session auf dem EduCamp2008 welche von Steffen Büffel Moderiert wurde. Ein tolles Thema, wie verändert sich die wissenschaftliche Arbeit an Universitäten. In meinem Beitrag Web Sience und Sience 2.0 habe ich schon drei Paper vorgestellt die sich mit der Veränderung von Wissenschaft im Zuge von Web2.0 beschäftigen. [...]
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Veröffentlicht in 23 April, 2008 von mosworld
Eins der interessantesten Session war die Session “Zukunftsprojekte” mit Prof. Dr. Jean-Pol Martin. Es ging auch sehr pünktlich los, denn es war auch viel zutun. Die Session hatte drei Teile. Bevor ich über die einzelne Teile schriebe sollte ich erwähnen worum es ging bei der Session. Das Ziel war es “Wie kann ich die Weltverbessern?!”. [...]
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Veröffentlicht in 21 April, 2008 von mosworld
Datenschutz war ein großes Thema auf dem EduCamp2008. Mich hat es etwas überrascht, dass so viele Studierende, Lehrende und Andere sich für dieses Thema interessieren. So war es auch nicht verwunderlich, dass es einige Sessions gab zu dem Thema. Meine erste Session die ich besucht habe war auch zu dem Thema “Die dunkle Seite des [...]
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Veröffentlicht in 21 April, 2008 von mosworld
Auf dem EduCamp2008 habe ich eine Session mit Christian Spannagel (Junior Prof. PH Ludwigsburg) und Tim Schmidt (Dipl. Pädagoge Uni Osnabrück) besucht. Das Thema war Motivation beim Bloggen an der Universität oder Bloggen ohne Benotung an der Universität. Natürlich konnte man auch den größten Teil der Unterhaltung auch für Bloggen an der Schule (Oberstufe) übertragen. [...]
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Veröffentlicht in 21 April, 2008 von mosworld
Click it!
Ich habe das Poster mit den Sessions als MindMap zusammen gefasst. So hat man einen besseren überblick. Die einzelnen Sessions habe ich auch Kategorien zugeteilt. Ihr könnt gerne Vorschläge machen um die Kategorien umzubennen oder auch wenn eine Session um gestellt werden soll zu einer anderen Kategorie.
1 Praktisch/ Einsatz an Schulen und Unis
2 Neue [...]
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