In diesem Sinne würde ich eine öffentliche Diskussion zu diesem Thema sehr begrüßen.

Fake beiträge gibt es seit es das Internet gibt.

Meist sind sie leicht zu durchschauen da sie mehr aus Werbung und Lob als auf Persönliche Kommentare bezieht.

Wenn man allerdings ein entscheidendes Kriterium wie didaktisches Konzept anlegt, dann ist ein Fernstudium mit je einem Präsenztag zum Kennenlernen und zur Prüfung mit einem Jahr Studierzimmer KEIN Blended Learning mehr. Es gäbe dazu weit mehr zu sagen, z.B.
- das eLearning ein Element von Blended Learning ist,
- das erfolglreiches und lernerzentriertes Blended Learning nur mit Microcontent geht, nicht mit kompletten Scormkursen
- das Content (Bibliotheken sind voll davon) nur die Basis des Lernens ist und das eigentliche Lernen (auch unter dem ‘neuen’ Paradigma der Kompetenzentwicklung) erst mit der interaktiven Auseinandersetzung mit diesen Inhalten und der Prüfung auf Valiabilitität für das eigene Leben beginnt.. es geht schon lange nicht mehr nur um Wissen …

Das Netz der Dinge ist noch Zukunftsmusik. Noch folgen die von Menschen programmierten ‘Dinge’ den Vorgaben Ihrer Schöpfer, sind also noch Stellvertreter zwischenmenschlicher Kommunikation und ich hoffe das dies der zentrale Zweck der Kommunikation bleibt…

Ich sage nicht, ein Lehrer sollte weniger verdienen als er jetzt verdient, ich denke eher das Professorengehalt muss massiv angehoben werden! Gerade auch wenn man den Vergleich Hochschulprofessor versus Akademiker in der freien Wirtschaft sieht!

@chris Danke für die Tipps bzgl. der Rechtschreibung. Freue mich immer über Tipps.

Vielleicht liegt es daran, dass ich doch irgendwie Informatiker bin und Definitionen eine wichtige Rolle spielen in dem Fach. Natürlich ist es „doof“ wenn Definitionen zu Schlagworte und Buzz-Wörter verkommen und zur Marketing von falschen Produkten genutzt werden.

Ja, in den Kommentaren sind die richtigen Fragen gennant. Für welches Szenario welche Medien? & Was wollen und können Lernende nutzen? Mit diesen zwei Fragen versuchen wir auch hier an die Entwicklung von unserer Lehre und neuen Systemen ran zu gehen.
Für die Zukunft sehe ich, dass acw´s Sicht der Dinge sehr stark mit meiner übereinstimmt:
“Mobile services enable pupils and students to create, share, and exchange microcontent at any time. Their community may also include teachers. Learners should have the opportunity to access their learning network at any time and any place. This supports the motivation and organization of learning. „Therefore, in this ‘new paradigm’, the e-learning course does not offer much as a ‘virtual space’(virtual campus, virtual classroom), but a space for communication between students, peers and tutors. And so, it offers students and professors resources to help them to improve their own Personal Learning Environment (PLE). „(Bartolomé, 2008) So the access to educational resources could be a component of leisure activities and so fully be integrated in the students’ life.
We think that using mobile devices fosters the integration of online networks into offline lifes, because people can access their online networks in a greater variety of offline situations.” ( http://tinyurl.com/l64eeg )

besten Dank für das Review. Versuche gerade zu identifizieren, was Du mit erstem Abschnitt ML kennzeichnest …

Mit dem Begriff Blended Learning tue ich mich zwischenzeitlich echt schwer. Er ist leider zu einem Marketing-Slogan verkommen – wer, bittschön, macht heute KEIN Blended Learning? Damit ist doch nur gemeint, nicht ausschließlich offline oder rein online zu arbeiten – na, toll

Was ich letztlich aussagen möchte, ist ja: Wir müssen unser altes Denken, das mobile Display nur als verkleinerte Form des großen Bildschirms zu sehen, hinterfragen und endlich beginnen, über Anwendungen zu sinnieren, die sich nahtlos in den (sozialen) Alltag einfügen. Nicht als externes Objekt, sondern als integraler Bestandteil des aktiven Individuums.

Wir müssen unsere „Lehrenden“-Brille absetzen und aus User-Sicht auf die Dinge blicken. Das wird langsam zu meinem Credo … glaube ich …

Gruss, Anja